佛教大学 通信教育の口コミ・評判。卒業が難しいって本当？

佛教大学教員免許取得コースを選んだ理由

教員の知り合いの人たちに良い通信大学はないかと聞いたところ、社会人から教員になっている人で圧倒的に多いのは佛教大学の通信課程の人たちだという声を多く聞きました。

実際、大学へ相談に行ってみると大変親切に、むしろ丁寧すぎるくらいに相談に乗って頂き、実績も豊富であり様々なケースの事例が蓄積されていると感じました。

そのため、入学後～教員になるまでのサポート面についても安心できると思い佛大通信に進む事に決めました。

入学してよかったこと・大変なこと

毎月コンスタントにレポートの提出と試験を受験をすることは、仕事をしながらでは相当の意気込みがないと続かないと思います。

一回に提出可能なレポート数は４科目で、レポート提出の翌月に試験を受験します。ほとんどの人は一ヶ月に２科目ずつレポート提出、受験のペースで２年で卒業しています。

また、体育や音楽など実技科目については３日間のスクーリングがあり、遠方の方はホテルに泊まるなど学費以外の出費も視野に入れておかなければなりません。

特に秋のスクーリングは京都の紅葉と重なり、ホテルは高いどころか宿が取れない事もしばしばありますので早めの準備が必要です。

またキャンパスは京都駅から遠く、バスで４０～４５分もかかり、立地としては不便と言わざるを得ません。しかしキャンパスは非常に綺麗で居心地が良いです。

また様々な経歴の方が通信課程には在学してるおり、全国本当に色んなところの方がいるため、その後の教員人生にも幅が出てくるのではないかと思います。

レポート・試験の難易度

レポートの難易度は普通か少し低めだと思います。

テキストを全て読まなくても、レポートを書けてしまう内容も多くしっかり勉強する人と手を抜く人の差が大きく表れます。

ただし、単位はとれても、高得点を取得しようとするとやはり、参考文献などしっかり読み込む必要があります。ですので、単位取得は容易ですが、点数の付け方は厳格だと思います。

また、試験についてはどの科目もだいたい過去問が存在しており約６設題をグルグルとまわしています。ですので、過去問対策をしておけば、それほど難しくはありません。ほとんどの生徒は文章を丸暗記しています。

ただし、テキストや設題の改訂が数年に一度は行われますので、そのときは本当にその科目内容を理解しておかなければ単位取得は困難でしょう。

スクーリングの雰囲気・難易度

通信課程は一人でレポートと試験を進めているため孤独感が強いです。そのためスクーリングでは遠方からの受講生も多く、そこで友達を作ろうと活発な交流がなされ明るく、年齢関係なく本当に大学といった雰囲気です。

話しかける勇気がない人も授業内でグループを割り振られますので、自然とグループメンバーと仲良くなれます。

難易度については、遅刻・欠席がなければ基本的には単位を頂けるようです。先生達も単位を取ってもらえるようにと、必死なのが伝わってきます。

ですので、真面目に授業を受けていれば単位を落とす事はそうそうありません。その上で、実技の出来や、小テスト等により点数に隔たりがあると思います。

学習サポート

地域にもよりますが、毎月の試験の前後に学習支援会があり、卒業生と在学生により勉強会がなされています。

アットホームで中の良い学習会の地域もあれば、都心部などは人数も多いため過去問だけを確認だけするなど交流があまりないところもあります。

また大学の学習支援課もあり、親身に相談に乗ってもらえますが、生徒数の割には職員の方が非常に少なく忙しそうですので、スクーリングでできた友達や先輩などから生の情報をもらうのが、現実的となっています。

卒業生の口コミ
*体験談はクラウドワークス等のクラウドソーシングにて募集いたしました。

当時、特別支援学校に講師として勤務しておりました。

私は大学卒業時に中学校社会、高等学校公民の教員免許を取得していましたが、特別支援学校の教員免許は持っておらず、勤務校の校長の勧めもあり、特別支援学校の教員免許が取れる通信制の大学に行くことにしました。

受験対策は試験がなかったので、特にしておりません。

スクーリング

１年間で特別支援学校の教員免許を取得しました。スクーリングは合計２回。1回目は1日のみ、２回目は1週間程度でした。

キャンパスは京都府にある佛教大学のキャンパスでした。通学は北海道在住なので飛行機とバスで京都まで行きました。

授業の進め方は講義を受けた後、試験がありました。生徒の年齢層は比較的若く20～30代の方が多かったように思います。学んだ内容は特別支援学校教育、障がいをもつ子どもの心理、生理、病理などです。

レポート提出・スクーリング・教育実習

修了にはレポート提出とスクーリング、教育実習の3つが必要でした。

レポートは提出を求められている科目をどんどん書いていき、郵送していきました。ほとんどの科目は大学のテキストを参考に書きました。その後単位修得試験を受けます。

スクーリングは合計２回。1回目は1日のみ、２回目は1週間程度でした。

スクーリングでは講義を受けた後、試験を受け合格することで単位がもらえます。教育実習は２週間、勤務校以外の学校に行きました。

1年で特別支援学校教員免許を取得できて満足

他の通信制大学も調べましたが、普通学校の教員免許を持っている場合、特別支援学校の教員免許取得のために２年かかる大学もありました。

私の選んだ佛教大学は１年間で取得できるところで、実際、私自身も１年で取得できたところがまず満足です。

そして、スクーリングの際の講師の方の講義内容が大変、興味深い内容でした。関西弁も新鮮で良かったです。
学んだ内容が仕事に直結する内容であり、大学を修了して１５年ほど経ちまし

たが、現在でも学んだ知識は活かすことができています。もちろん、日々の知識のブラッシュアップもしていますが。

実習先の見つけ方

教育実習は2週間ありました。私の場合は特別支援学校に勤務していたので、勤務校の校長のツテで実習校もすぐ決まり、周囲の理解もあり快く教育実習に行くことができました。

もしかしたら、民間企業にお勤めの方は実習校を見つけることが難しいかもしれません。現場の先生方も自分の仕事を抱えているので正直、実習生の面倒を見るのを負担に感じる部分も多く、断られるケースもあると聞きます。

また、勤務している会社を2週間休むことにもなるので職場の理解を得られるかどうかも難しいと感じる点です。

京都観光も楽しめた

スクーリングは京都の大学でやるので、スクーリングのあいまに観光や京都のおいしいものが食べられます。私は北海道在住ですが、スクーリングで京都に滞在しました。二条城に行ったり、うどんを食べたり。

もちろん、勉強もしましたが。京都が好きで行ってみたい、短期間滞在してみたい方にお勧めです。

その他、お勧めする方は教員免許取得などの目的意識をもって、しっかり自分で学習を進めていける方でしょうか。真面目に取り組めば単位取得はそれほど難しくなく、修了することができます。

仕事で役立っている

私は通信制大学で特別支援学校の教員免許を取得しました。当時の私は特別支援学校に勤務していたので学習内容は仕事をしていくうえで大変、役立ちました。

その後、転職し、福祉関連の民間企業で働くことになりましたが、特別支援学校の教員免許を取得する過程で得た知識は現在でも役立っています。その知識をベースに新たに資格も取得し、仕事の幅を広げることができています。

誰にも強制されず、自主的に学ぶ通信機養育は、私の人生の中で学ぶことの大切さを教えてくれました。

卒業生の口コミ
*体験談はクラウドワークス等のクラウドソーシングにて募集いたしました。

佛教大学通信教育を選んだ理由

教育系の通信大学の中でも知名度が高く、スクーリングの回数もそこまで多くないために学びやすい環境だと考えました。

入学には入学金を納めるのと、大学を卒業していれば特に試験対策も必要なく、すぐに入れました。

佛教大学のスクーリング

佛教大学はキャンパスがいくつかありますが、京都にある紫野キャンパスがスクーリングの会場になります。

頻度としては取得予定免許と科目数にもよりますが、メインの音楽・図工・体育と、教育実践演習といったものが実際の講義を受ける対象になります。

さまざまな年齢の人が集まるので、情報交換のために知り合いになるということも経験しました。

佛教大学の単位取得方法

卒業までに人によって取得しなければならない単位数が異なりますが、基本的にはまず試験とレポートという工程に分かれています。

レポートは2単位で3200字と定められており、4単位の場合は２つレポートを出す必要があります。

それを出すとはじめてその月、もしくは翌月に試験を受けることが可能となり、レポートと試験の両方に合格してはじめて単位が数カ月後に認定されます。

試験は過去問があるとはいえ、論述形式なので、いくつかキーワードと文章パターンを用意していかないとまず合格できません。

時間としては1週間前から一日4時間くらいまとめる時間、覚える時間を取りました。

佛教大学で小学校教員免許を取得しました

教員免許を取得するためのカリキュラムがしっかりと整っているところに満足しています。

また、スクーリングや試験も地方会場が用意されている場合がほとんどで、わざわざ遠くの本学まで通う必要がないというところが効率よく学習を進められるポイントになりました。

さらに、スクーリングにいった場合も食堂が開放されていることが多く、安くて美味しい料理を堪能することができます。

京都から遠いと旅費はかなりかかりますが、近所に金閣寺もあり、楽しみながら勉強できました。

科目によっては難しい試験もありました

試験対策はしっかりしていくのですが、論述形式での解答となるため、覚えているキーワードをもとに60分以内にA3の用紙にまとめあげていかなければならないというのがかなりきつかったです。

特に、教育心理や人権同和といった教科は評価も厳しく、適当に書いても単位をくれることはありません。

また、数学や理科といった教科に関しては、文系で回避してきた人にとっては理解に苦しむ内容が多く、自学でそれらを解決していくというのに厳しさを感じました。

働きながら教員免許を取得したい人に佛教大学はおすすめです

忙しい中でも時間を見付けて教員を目指すことができるというところがこれから目指そうという人によってはかなりメリットがあると思います。

仕事を辞めてまで免許取得を目指すのはかなりリスクのあることですから、現在の立場を維持しながら、夢を実現するための努力ができるというのが理想です。

佛教大学通信の場合は、人権問題に力を入れているところもあり、ただ単に教科書で知識をつけるだけでなく、より実践的な理解として深めていくことができるので、教員になった際にも大いにその経験が役立っています。

卒業後は小学校教員に転職成功

入学の翌年に教員採用試験を受験し、合格しました。取得した免許は小学校1種免許で、現在小学校2年生を指導しています。

通信制大学時代にできた知り合いとは教員になってからも頻繁に連絡を取り合い、子どもの現状やその人の近況などを語り合っています。

何よりも通学では知り合えない社会人や人生の大先輩たちと知り合えるというところが通信の素晴らしいところだと思います。

どんなに苦しくても支え合いながら困難に立ち向かっていくというところが今も本当に有り難く思っています。

佛教大学通信教育・科目履修生 30代男性の体験談
*体験談はクラウドワークス等のクラウドソーシングにて募集いたしました。